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”接着,老师带领几个孩子反复复述了几遍,孩子们都说懂了,但是当老师再次提问那个男孩子时,他竟回答说:“因为鸡的翅膀化掉了才······” 二、案例分析 这个案例说明,不是建构在孩子滋味探究基础上的结论,孩子是没有办法懂的,皮亚杰曾指出:“只有儿童自己建构的知识,才是真正符合幼儿年龄特点并和他的认知结构相适应的知识,也是最牢固、不会遗忘的知识。 唯一的问题是,虽然这个地方在一周内很热闹,但在周末几乎空无一人。5只笔并排写"。 二:形象色彩学 系统掌握色彩学基础知识,快速提升学员的色知觉(色感),学习了解色彩对人的影响,解决为什么每个人都有适合的和不适合的色彩,掌握测色诊断的本质,诠释世界各种测色理论的发展,色彩与形象的关系,并通过大量实战,学会快速识别色彩的冷暖。。